Estrategias Docentes en el diálogo. Alternativas para una educación del siglo XXI. - Ebook

Sección I: Nuevas alternativas didácticas

1. Metodologías activas, cooperativas y reflexivas
2. Aprendizaje basado en las narrativas
3. Proyectos interdisciplinares
4. Aprendizaje-Servicio
5. STEAM y los proyectos interdisciplinares
6. Educar el bienestar emocional
7. Inclusión y diseño universal del aprendizaje
8. La tecnología como herramienta de mediación para el aprendizaje

Sección II: Nuevas alternativas en la evaluación

9. Evaluación de diagnóstico desde la comunidad-territorio
10. Estrategias de evaluación formativa y formadora
11. La evaluación formativa desde la comunidad
12. Estrategias para la reflexión docente
13. La comunidad como agente para la evaluación

Con el advenimiento de nuevas propuestas curriculares resulta necesario contar con un texto que recabe y sistematice estrategias didácticas y alternativas (es decir, no convencionales) tanto de enseñanza como de evaluación del aprendizaje. Es este el principal objetivo del libro, que se estructura en dos secciones. En la primera se trata lo didáctico y en ella se muestran opciones didácticas centradas en las narrativas, la interdisciplina, lo socioemocional y lo comunitario, a la vez que se reflexiona sobre las metodologías activas, cooperativas y reflexivas. En la segunda sección se abordan algunos desarrollos que hay en términos de evaluación del aprendizaje. Entre estos se hallan opciones para lograr la función formativa de la evaluación y su tensión con las calificaciones. De igual manera, se discute el papel reflexivo que tiene la evaluación para la docencia, así como la función que otros agentes comunitarios pueden tener en el proceso evaluativo.