EBOOK VS LENGUA ESPANOLA I
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Contenido
Unidad 1 Proceso de la comunicación 2
Temas
1 La comunicación y sus elementos 6
2 El lenguaje 13
3 Las funciones de la lengua 16
4 Los niveles de la lengua 19
5 La exposición oral 22
Unidad 2 La lectura 26
Temas
1 El lenguaje nos hace seres humanos 30
2 La comprensión 30
3 Los mecanismos de la lectura 32
4 La percepción y la lectura 36
5 Para facilitar la comprensión 39
Unidad 3 Para escribirte mejor 50
Temas
1 Diversos tipos de texto 54
2 Oración: simple y compuesta 66
3 Análisis sintáctico, morfológico y semántico de la oración simple 77
4 Los párrafos 91
5 Textos con estructura IDC: introducción, desarrollo y conclusión 94
6 Elementos de la cuartilla 95
Unidad 4 Mas palabras = mejor pensamiento, mejor expresión 98
Temas
1 Los orígenes del español 102
2 Vocabulario activo y vocabulario pasivo 103
3 Palabras primitivas y derivadas 105
4 Los prefijos 106
5 Los sufijos 110
6 La jerga de las ciencias sociales 111
7 Los sinónimos y los antónimos 113
Unidad 5 Herramientas para la investigación 118
Temas
1 Investigaciones documentales y de campo 122
2 Tipos de fichas 123
3 La bibliografía 127
4 Citas y referencias 132
5 Requerimientos para la elaboración de trabajos académicos 134
Unidad 6 Ortografía y puntuación 138
Temas
1 Los acentos 142
2 Los signos de puntuación 147
3 Letras difíciles de usar 161
Escribimos y leemos todos los días (leemos anuncios, propaganda, instructivos y hasta libros; escribimos recados, informes, recetas, y aun poemas). Para hacerlo mejor, para entender más a fondo lo que leemos y expresar más claramente lo que queremos comunicar, conviene no solo estar al tanto de teorías y reglas, sino tomar conciencia de lo que hacemos y, sobre todo, tener una práctica constante.
Lengua española I, de Felipe Garrido, contribuye al desarrollo de habilidades para incrementar la competencia lingüística del estudiante, tanto al leer como al escribir, sin caer en un exceso de normas, que a veces dificulta la expresión, en lugar de facilitarla. En este contexto, el desarrollo de la comprensión del texto, oral y escrito, ocupa un lugar preponderante.
El supuesto básico del que parte el maestro Garrido para estructurar su propuesta didáctica es que el aprendizaje de la lengua oral y escrita ha de hacerse de manera natural, a través de la lectura, producción y exposición de textos, mediante el ejercicio continuo, el análisis de estructuras y la autocorrección.
El objetivo final es que, como resultado de la práctica y el aprendizaje, el alumno este mejor facultado para entender lo que lee y expresarse claramente por escrito. Especial importancia, por su preponderancia en el medio académico, se le da a la producción de escritos con estructura IDC (Introducción, Desarrollo y Conclusión).
En este texto, Felipe Garrido, uno de los más destacados promotores de la lectura en nuestro país y miembro de número de la Academia Mexicana de la Lengua, conjuga magistralmente sus conocimientos acerca del idioma, su vasta experiencia didáctica y su reconocida creatividad literaria, para ofrecer a estudiantes y a docentes un texto donde se privilegia la practica por encima de la teoría.
Estamos seguros de que este texto cuenta con todos los elementos necesarios para que el alumno logre los objetivos planteados, además de contribuir a hacer realidad la directriz que ha orientado el trabajo profesional del maestro Garrido: lograr que los estudiantes se conviertan en auténticos lectores y productores de textos.
Materiales de apoyo Online Learning Center
www.mhhe.com/bachillerato/garridolengua11ed
Para el alumno Para el profesor
Lecturas adicionales Solucionario
Actividades Presentaciones
Actividades
Confiamos en que esta obra sea una herramienta útil y eficaz, y que contribuya a la mejora del labor docente